我个人认为20xx年湖南省高考作文题应该说是比较成功的。理由如下:首先,此命题突出了湖南特色和湖湘文化的内涵。看到《早》这个题目,我就想到(吴伯箫)的《早》

  【题目】

  请以“早”为题,写一篇不少于800的议论文或记叙文。

  一道成功的好题

  【点评】

  我个人认为20xx年湖南省高考作文题应该说是比较成功的。理由如下:

  首先,此命题突出了湖南特色和湖湘文化的内涵。看到《早》这个题目,我就想到(吴伯箫)的《早》,作者通过对三味书屋的陈设、腊梅花以及鲁迅书桌上“早”字的来历的描述,教育人们要珍惜时间,学习鲁迅先生时时早、事事早的精神;看到《早》这个题目,我就想到了毛泽东的“问苍茫大地,谁主沉浮?”; 看到《早》这个题目, 我就想到了当代湖南人敢于打破用人常规,敢于率先实现长株潭一体化。它彰显了湖南人敢为天下先的精神,能正确引导学生关注时事,关注社会。

  其次,此命题着重考察学生的理解能力和学科综合素养。关于《早》,大部分考生表示作文不难,题材缺泛,写好不易,适宜考察学生的综合素质,适宜选拔人才。这一点不假,你翻遍所有的复习资料,搜索完所有的百度网页,几乎难以找不到现成的指导、范文,甚至素材。但是,稍为搜肠刮肚,就会发现小学课本学过《早》,初中读过“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”,“小荷才露尖尖角,早有青蜓立上头”,高中新闻教材中那“记者先人一秒的新闻报道”及复习过《早梅》;电视中一瞬间飞编大江南北的“蒙牛牛奶”广告,地震前能防范于未然进行地震预演的某所学校;打仗前的抢先占领高地,农业生产中的春茶买早……无一不昭示着“早”。这个题目还是比较好发挥的,可以联想到很多事例。学生综合素质好,不愁无米下锅。

  再次,这个题目比较具有思辨性,能考验学生思维拓展。此题既能培养学生赶早的情怀,也能使学生认清“早”偏负面的。看到这个“早”字,想到爱玲姐姐说的:“出名要趁早”。 也可以想到“无利不起早”。“早离早散早好”。学生可以见仁见智,可以百家争鸣,可以自由发挥,可以议论可以记叙:正面立意、反面立意皆可,即便今年的命题作文存在一定的难度但在规定的时间内还是可以从容的完成写作的。从考场反馈看,大多数都写完了。

  【写作指导】

  “早”是个独词题目。究竟什么叫早? “早” 是会意字,上面是“日”,下面是个“十”, “早”即天将破晓,太阳冲破黑暗而裂开涌出之意。本义:早晨。

  以“早”为题目,开放性很强,可以作如下的发散思维:① 有关的“早”的词语,如:早晨,早朝,早角,早衰,早搏,早退……② 有关“早”的名言警句, 如:“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”、“小荷才露尖尖角,早有青蜓立上头” 、“早起的鸟儿有虫子吃”、“早睡早起身体好”、“枪打出头鸟”“一日之计在于晨”、“少壮不努力、老大徒伤悲的” ……③ 有关“早”的成语 如:起早贪黑 、早朝晏罢 、早出暮归 、早出晚归、 早知今日悔不当初、未雨绸缪……④ 有关“早”的当今热点现象,如:早熟、早早孕、早恋、早教、早成名……我可以做多角度、多方面的发散,只要与“早”有关,就都可以写。

  “早”的写作思路

  【思路点拨】

  写议论文:

  引论:什么是“早”,并提出论点:要时时早,事事早;本论:为什么要“早”,理由① 不“早”的危害:害己(讳疾忌医);误国(唐玄宗不早朝)②“早”好处:首先,“早”意味着收获;其次“早”凸显出智慧;再次“早”意味着安全。③如何“早”:①树立“预则立,不预则废”观念。②践行“做什么都比别人早一点”。

  写书信体议论文:

  给自己的一位早读经常迟到的同学写一封信,与他进行倾心交谈,强调迟到的危害,早到的好处,帮助他树立“一日之计在于晨”的思想 ,改正其经常迟到的不良习惯。

  写记叙文:

  可以记一个人物,写一个故事,当然必须与“早”有关,如写农村,以前老一辈起早贪黑一辈子连温饱问题都难以解决,新一代农民掌握了科学技术,不仅穿衣吃饭不成问题,还盖了楼房,买了小车,种田很轻松,再也不用起早贪黑了,表现“起得早不如高科技好”的主旨。

  写记叙文:

  可以创作一篇小小说,叙写一个优秀的中学生因为早恋而荒废学业的故事,只需在题记或人物对话等中加入“早”的情景即可,表现早恋早婚祸害无穷,害人害己。

 

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